A professora Danielle Constantino, integrantes da Secretaria de Estado da Educação de Rondônia e doutoranda em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (Univali), teve seu artigo intitulado “Inteligência Artificial no Ensino de Língua Portuguesa: análise de planos de aula da plataforma Nova Escola na perspectiva do letramento digital” publicado na Revista Cuadernos de Educación y Desarrollo.
A Revista Cuadernos de Educación y Desarrollo (CED), uma publicação acadêmica e científica da Editora EUMED, na Espanha, é reconhecida por seu alto impacto de citações no Google Acadêmico, com mais de 6.642 menções. Foram classificadas como A4 conforme o sistema Qualis CAPES, que avalia revistas brasileiras.
O estudo teve como objetivo analisar a implementação da Inteligência Artificial (IA) no ensino de Língua Portuguesa, avaliando os recursos disponíveis e a integração desta tecnologia ao ensino, em conformidade com o conceito de letramento digital e as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Este artigo foi coautorado pela Professora Drª Maria Alzira e pela doutoranda Danielle Constantino, que fazem parte do Programa de Doutorado Acadêmico em Educação da Universidade do Vale do Itajaí (Univali), na linha de pesquisa sobre Práticas Docentes e Formação Profissional. A professora é bolsista da Secretaria Estadual de Educação (SEDUC). O estudo está acessível no volume 17, número 4 (2025) da revista, pelo link: https://ojs.cuadernoseducacion.com/ojs/index.php/ced/issue/view/118.
A pesquisa analisou planos de aula da plataforma Nova Escola, revelando que esses materiais apresentam abordagens inovadoras para o ensino da Língua Portuguesa, incluindo atividades mediadas por IA que incentivam a leitura, escrita e interpretação. As autoras destacaram o potencial pedagógico dessas práticas, além da necessidade de suporte para aumentar sua aplicação e dos desafios, como a formação docente voltada para o letramento digital.
A professora Danielle enfatiza a importância de preparar alunos e educadores para os desafios do mundo digital, afirmando que é fundamental explorar estratégias pedagógicas inovadoras e acessíveis que enriqueçam as experiências de ensino e aprendizagem.
“Investigações sobre o tema e práticas pedagógicas alinhadas às demandas contemporâneas oferecem a alunos e professores mais oportunidades de ensino, com ferramentas inovadoras e adaptáveis, prontas para enfrentar os desafios de um mundo em constante evolução tecnológica”, concluiu Constantino.
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